LIBRI DI STORIA E LIBERTA’ DI INSEGNAMENTO

Che il Governo Meloni sia un governo liberticida, deciso a rinnovare i nefasti del Fascismo, sta scritto in tutti i volantini “antifa” distribuiti in Italia almeno dal 22 ottobre 2022.

Campeggia anche in un libro di storia contemporanea, intitolato “Trame del Tempo 3, dal Novecento a oggi,” edito da Laterza per le Scuole superiori. A pagina 666: mentre si scrive del nuovo Governo Mussolini, si interpola la seguente osservazione: il Governo Meloni è arrivato al potere “per la prima volta un secolo dopo la marcia su Roma e 77 anni dopo la Liberazione dal fascismo”. Insomma: l’eterno ritorno del Fascismo eterno.

Il Ministro Valditara ha chiesto il ritiro del testo, visto che esso confonde l’insegnamento della storia con l’indottrinamento politico, l’Editore ha risposto che non intende venir meno al principio della libertà di pensiero, uno degli Autori si è appellato a Walter Benjamin: “l’oggettività è un narcotico ed una finzione”.

Confliggono qui due diritti: quello dei ragazzi alla conoscenza integrale della storia patria e quello degli autori dei libri di testo e degli insegnanti che li adottano a esercitare la libertà di insegnamento. Con una postilla: questi ultimi non sono opinionisti free-lance, ma figure dotate di autorità morale e istituzionale, stipendiate dallo Stato per dedicarsi all’attuazione concreta del diritto dei ragazzi al sapere. Questo è il loro vincolo professionale e morale.

Sostenere che il Governo Meloni ripropone le leggi liberticide del Ventennio significa non spiegare che cosa fossero realmente le leggi liberticide del Fascismo. L’effetto paradossale è: Mussolini fascista come la Meloni? Gli antifascisti degli Anni ’30 l’avrebbero preferita! Quanto al Ministro, se non ha il potere di far togliere un libro dalle Scuole, ha però il dovere di difendere i diritti epistemici dei ragazzi. A quanto pare i giovani “storici” di oggi alla storiografia preferiscono la cosiddetta “narratologia”, che sceglie liberamente le documentazioni e i punti di vista. Il sospetto fondato è che non sappiano che cosa è stata la tragedia del Fascismo.

L’aveva già detto Nietzsche: “Non esistono fatti, solo interpretazioni”. In politica accade ogni giorno, ma nelle Scuole non dovrebbe mai!

da Italia Oggi Sabato, 14 novembre 2026

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